高职教育提升高素质技术技能型人才培养质量的路径分析
2017-07-21张文波
神州·上旬刊 2017年5期
张文波
摘要:高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题,提出高职教育提升高素质技术技能型人才培养质量的路径分析。
关键词:高职;技能型人才;素质教育
国务院在《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》文件中指出:“职业教育要为我国走新型工业化道路,调整经济结构和转变增长方式服务。实施国家技能型人才培养培训工程,加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养,特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。”如何培养高素质技能型人才,是职业学校改革发展的关键性问题。
1什么是高素质技术技能型人才
高素质技术技能型人才是一个综合能力很强,技术能力较高的技术人员。一方面强调素质,另一方面强调技术。高素质是强调人才综合能力,是时代进步永远不可或缺的部分;而技术技能则是强调工作能力,要求在实际工作中能够克服和解决一些高水平的难题。因此,我国的技能型人才也常常被人称为“蓝领”,对高技术技能型人才的定义一般在管理层和操作执行层之间,确切的说应称为“银领”。这类人一般是在实施现场的一线工作者,他们具备精湛的专业技能,能在关键时刻发挥关键作用,面对生产难题时能够较快的找到突破口,被企业赋予“能工巧匠”的称号。……
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