卫欣玲

【摘 要】在新时期、新阶段与新形势背景下，人文素质教育在高职教育中的融入是全面落实科学发展观，建设中国特色社会主义现代化与复兴中华民族的必然要求。在高等职业教育中，人文素质教育承担着学生思想道德培养、人文素养提升以及民族精神培育的重任。本文以高职院校人文素质教育工作开展的必要性为切入点，分析高职人文素质教育存在的偏颇，以此提出融人文素质教育入高职教育的具体对策。

【关键词】人文素质教育 高职院校 通识教育 专业教育

引 言

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或该品质所达到的一种发展程度，它是人成为“人”的一种基础性内在品质，在很大程度上影响着一个人的其他素质形成及其综合素质提升。对于高职院校来说，人文素质教育不仅是全面提升人才培养质量的一种客观要求，还是对教育本质进行深化认识的必然结果。目前，在教育理念、教育内容、教育方法、师资力量以及学校制度等多种因素的共同影响下，高职院校人文素质教育工作并未取得理想的效果，需不懈努力，为之进行积极的探索。

加强高职院校人文素质教育的必要性

1.推动我国高职教育事业发展所需

在高职教育中融入人文素质教育是对教育思想、教育观念以及人才培育模式的改革。实践表明，世界政治、经济、科技与文化的竞争是综合素质强的人才竞争。而在高职院校学生中，普遍存在着重物质轻精神、重经济轻文化、重眼前轻长远的现象，他们大多追求实惠与功利，缺少品格修养与道德情操，人文素质较低，这必然会对其全面发展产生制约。……