刘洁

【摘 要】实践教学决定了高等职业教育培养目标的实现。依托杨凌职业技术学院校企合作理事会和陕西建工集团总公司建筑见习学院校企合作平台，本文对建筑工程技术专业实践教学的目标体系、内容体系、实施体系、保障体系、管理体系和考核体系进行改革探索，参照建筑行业职业标准、国家教育教学标准、陕西建筑企业标准构建与职业能力及岗位证书相适应的“四段式”实践教学课程体系，经在建筑工程技术专业“陕建班”实践，效果良好。

【关键词】高职院校 建筑工程技术专业 情境化 实践教学体系

基金项目：2015年度陕西高等教育教学改革研究项目“校企共建陕建建筑学院建筑工程技术专业‘双主体情境化教学模式探索与实践”阶段性成果。

引 言

实践教学决定了高等职业教育培养目标的实现。随着我国城市化进程的加快，建筑施工精细化管理、BIM信息化技术应用、绿色施工、生态建筑等新理念不断涌现，以及新的建筑设计施工标准规范出台，要求高职建筑工程技术专业改革固有的教学模式和课程体系，将理论教学与实践相结合，将培养目标与产业行业发展相结合，以适应社会发展对人才的新要求。

建筑工程技术专业实践教学存在的问题

建筑工程技术专业是高职院校建筑施工类主要专业之一，其宗旨是培养具有较高综合素质、良好职业道德和创新精神，具备较强的操作技能和技术应用能力，在建筑工程生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能人才。……