周菊芹

【摘 要】与高校本科教学的其他课程相比，毕业论文（设计）是一项难度大、综合性高、时间性较强、师生互动最密切的教学活动，它是检验学生学业综合水平的一个标尺，也是衡量教学效果与教育质量的一个尺度。但目前我国高校本科毕业论文（设计）实际现状中，存在学生论文写作难、通过难；老师指导难、评阅难的问题。本文就此现象进行了深入的分析，并提出了建议，以期能改变学生与老师的“两难”现象，使本科毕业论文（设计）回归其原本的现实意义。

【关键词】本科毕业论文 问题分析 改进方法

引 言

按照我国的高等教育教学管理要求，除了一般课程成绩合格外，在校大学生还需要在四年级第二学期完成毕业实习和毕业论文（设计）两项重要的学业任务才能顺利毕业。毕业实习和毕业论文（设计）旨在提升在校学生实践能力和学业综合水平，检验学生理论知识与专业技能的结合能力。学生通过毕业实习与毕业论文（设计），将所学的专业理论知识与实践中的具体问题结合，便于提高思想认识水平和解决现实问题的能力，既提升和巩固了专业知识，又为进入社会适应工作铺平道路。因此，本科生毕业实习和毕业论文（设计）的教学设计与学业要求，从本质上说是科学的、合理的，符合我国目前大学教育理念与人才培养目标。但就目前我国高校本科毕业论文（设计）现状来看，只能说是“理想很丰满，现实很骨感”。概而论之，学生论文写作难、通过难；……