钱伟��

摘要：一所好学校是靠精神站立的。靠精神站立起来的教育充满力量，力量深入骨髓。当精神站立起来时，所有的努力都变成自觉、自动和自发。无论是教师还是学生，每个人都倾其所能，倾其所力。这样的努力，充满奋斗的激情，充满人性的光辉，充满文化的力量。我们学校的文化建设正是在于努力提升学校文化力，促进个体与群体精神的站立，使文化成为展示学校独特形象，成为凝聚学校成员心志，推动学校创造性发展的巨大能源。

关键词：阳光教育；特色文化；精神

中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）13-005-1

苏州市吴江区黎里小学创办于1903年，是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。悠久的办学历史和独特的人文资源，为我校实施素质教育，实现可持续发展提供了宝贵的精神财富。2000年以来，学校秉承“求我养正”的校训，在“求健康真我，养天地正气”的办学理念指导下，全方位开展阳光心理特色教育。学校先后获得江苏省心理教育名校、江苏省心理教育优秀实验学校。在新的形势下，学校如何进行文化轉型，如何深化“阳光教育”特色文化建设，有效地推进素质教育？这一问题激发了学校管理者的集体思维。

一、理念“着地”

在校园文化建设中，学校除了要营造好的环境，更重要的是要引导校园中的所有人都能具备高尚的道德风范。只有人与环境一致性，才能让孩子们在耳濡目染中感受文化的力量。所以，将校训落到实处，需要对其内涵进行阐述，还要提出具体的行动要求和目标，进行校训文化的实践教育活动，从而将我校的校训“求我养正”内化为师生的自觉行动。……