钱丽欣

近日由教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称“课程教材中心”）主办的2017年度全国教研工作会议在北京举行。会议全面总结了2016年全国教研工作，研究部署了2017年教研战线全面配合普通高中课程方案实施的工作。来自全国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、5个计划单列市、68个市县区教研机构的代表130多人参加会议。教育部副部长朱之文到会并讲话。

朱之文對新中国成立60多年来教研工作取得的成绩和教研队伍在基础教育改革发展事业中发挥的专业作用，给予了充分肯定和高度评价。他指出，教研工作是我国基础教育工作的重要组成部分，已形成了比较完善的教研体系，建立了具有中国特色的教研制度，在保障基础教育质量方面作出了重要贡献。随着基础教育课程改革的不断深人，教研工作的重要性、教研队伍的专业性、教研制度的保障性将更加凸显。

朱之文还指出，在基础教育课程改革不断深人的新形势下，教研工作也面临严峻的挑战。比如，一些地方对教研工作重视不够，定位认识不清，单纯停留在服务于考试和提高分数上；教研管理体制不顺，多种方式并存，有些地方重培训而轻教研，教研人员深人课堂一线较少；教研队伍在数量、整体素养、年龄结构等方面与需求不相适应；一些地方经费不足，教研工作缺乏保障等。

朱之文强调，教研工作必须坚持立德树人的基本导向，将这一根本任务贯穿到教育教学全过程，要认真研究各学科的育人功能，为中小学创新育人模式、提高教师能力素质、深化教育教学改革、推进考试评价改革提供专业化指导和服务。……