邢星

你心中的未来学校什么样？一千个教育人就有一千个答案。2016年12月22日至23日，“中国新样态学校联盟”首届现场展示会在浙江省杭州二中白马湖学校举行，为期两天的活动中，与会专家、校长、教师和家长、学生共同为我们描绘出未来学校的这样一种可能。

学校里的“玩”蕴含着学科整合的科学

《新媒体联盟地平线报告：2014基础教育版》预测：“未来2至3年：游戏和游戏化走进教学。”

未来已来。

在活动的课堂教学展示环节，白马湖学校小学部一二年级的学生一“玩”就是两个小时。围绕“探·创民族建筑”主题，他们做科学小实验研究蒙古包，“玩”着学习了面积、体积、容积等数学知识；他们动手创造新型民族建筑，有人将蒙古包与傣族竹楼结合起來搭成“高脚蒙古包”，有人给蒙古包加了玻璃顶晚上可以看星星，学生在玩的过程中展现出创新与审美素养；他们扮演房地产商、酒店经理，以小短剧形式推介新型民族建筑，玩得不亦乐乎，而语言交际能力的培养也贯穿其中。

为什么要让“玩”走进学校？白马湖学校小学部校长郑巍巍认为：“目前基础教育最大的弊端，是仍然停留在把孩子定格于书本世界，而脱离学生的生活世界。其实，生活教育应该成为基础教育的一个重心，真正唤醒儿童的可能性，而玩的方式是最适合的。这个‘玩'并非玩物丧志，而是能够教给学生方法和能力，让他们玩出名堂、玩出水平，并且能够保持一定的兴趣和需求、渴望和期待，最终能够自信心增长、成就感充溢。……