丁辉

摘 要：体验式教学就是教师根据课文的需要，营造一个重复经历的或者实际经历的情境，让学生积极主动地参与其中，并获得知识和感悟的一种教学方法。在小学思品与生活教学中应用体验式教学有利于体现学生的主体地位，尊重学生的需求，有利于学生通过自己的感官去观察、思考、理解、体验、感悟世界。

关键词：体验式教学法；小学思品；生活教学；意义；应用方法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.056

一、体验式教学的意义

（一）体验式教学有利于解放天性

体验式教学是一种从学生角度出发，根据学生的需求和特性，设置特定的情境，让学生积极主动地参与其中，让学生通过自己的感官去观察、思考、理解、体验、感悟世界的一种教学方法。体验式教学充分尊重学生学习的主体地位，注重以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。因此，在体验式教学中，有利于学生解放自己的天性，寓教于乐，让学生在游戏中、在实践中、在活动中快乐地学习。而不仅仅是为了学知识而学习，更重要的是在学习的过程中感悟生命的价值和意义，在体验中形成自己系统的世界观、人生观、价值观。

（二）体验式教学有利于构建学生知识体系基础的构建

体验式教学让学生成为学习的主体，而不是以教师为主体。……