米晓慧

在新课改内容的不断完善下，高中英语教学也得到了显著的成效，并且伴随着英语词汇、句型及语法等内容出现，有效的写作教学方法不但能使学生得到英语全方面的巩固提高，还能在一定程度上提高学生的英语运用能力。因此英语写作在高考中占据着极大的比重，为了更好地与高考接轨，教师就要重视对学生英语写作能力的培养，提高对其书面表達能力的训练，从而促进学生的全面发展。本文主要对高中英语写作教学存在的问题、相应解决策略及其如何与高考展开顺利接轨进行分析。

1.高中英语写作教学过程中存在的问题分析

由于高考英语写作内容的每一年都各不相同，因而其包含的范围也是极其广泛，而对于高中英语教师来说，在展开高中英语的具体教学时，往往都是过于重视对英语知识的传递，对英语写作的教学也只是对学生们的写作作品进行象征性的批改。例如：在学习“English around the world”一文时，教师要求学生根据这篇文章来对英语存在的意义进行写作描述，教师在对学生的作文进行审阅时，却只会对学生文章中的句型是否正确、用词是否正确进行重点关注，而不会对学生在写作过程中存在的问题进行关注。除此之外，目前英语写作教学存在的一个普遍现象就是在高一、高二阶段，教师不注重对学生英语写作能力的培养，等到了高三阶段，教师就对学生制定了强化训练，让其死记硬背，进而导致学生不但不能对其进行有效学习，反而错误百出。……