安倩倩　郑思雨

对于学生来说，英文写作是较难掌握的知识点。因此众多英语教师采用多种方法开展写作教学，但所起效果始终不甚理想，学生学习兴趣依然不高。问题在哪里，究竟如何教学才能提升学生学习的积极性，才能让学生摆脱对英文写作的“恐惧”心理等。教师的这些疑问如果得不到及时解决，英文写作低效或无效状态将会继续持续，这样无疑会严重打击学生学习英语的自信心，并对当前开展的英语教学改革带来不利的影响。本文从英文写作的重要性以及提升英文写作的有效策略两大方面进行研究探讨，以期达到教学有效性的目标。

1.英文写作的重要性剖析

1.1有利于强化学生的英语语言组织能力

在学生学习英语的过程中，“听、读”两大技能的掌握，能够将有效的语言信息储存在大脑中，继而通过“说、写”两大技能将储存的信息进行汇总整理转化成符合语法规则的语句。而用英语进行交流，又呈现出较强的随意性，只有书面写作，才能将语言组织的严密性体现出来，同时检测出学生掌握语法知识的程度。实践证明，英文写作水平高的学生，体现出较强的语言组织能力，而英文写作水平较差的学生。写出的往往是“汉语式”作文，语言组织较混乱，错误较多。因此加大英文写作训练，提升学生写作水平，对于强化学生语言组织能力起到积极的促进作用。

1.2有利于促进“听、说”两大技能的掌握

写作不仅有利于活跃学生思维。……