程景

摘 要：任务驱动型作文在高考中的出现，既是语文教学时代发展的必然趋势，也是提升学生写作水平的内在要求，不容忽视。语文教师要从以往出现的驱动型作文题型出发，对其中所隐藏的写作内涵进行剖析，引导学生正确，理性的分析写作内容，开展多样化的任务驱动型作文写作训练，以期达到提升学生写作水平的目的。

关键词：任务驱动；作文写法；新材料作文；标题作文；话题作文

一、前言

任务驱动型作文在高考试卷中的出现，对于很多高中语文老师来说是一件极为新鲜的事情。因为之前语文教师们遇到的是我们最常见的作文题型，如标题作文，话题作文，以及2006年以后出现的新材料作文。其中标题作文是我国自恢复高考以来，直到上世纪90年代所采用的作文题型，由于标题作文已给出固定的写作题目，在一定程度上禁锢了学生思维，同时为学生进行作文套作提供机会，因此国家又适时推出话题作文，既是以所给出的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是"话题"作文，这种话题作文的优点是在内容方面没有过多的限制，写作形式没有题材限制，给学生提供更广阔的写作空间，但是这样往往也给学生进行套作提供可能。鉴于此至2006年开始，新材料作文题型出现，并逐渐成为近年来的主流题型，但在实际的写作过程中，同样存在着写作主题不确定性而让学生套作的机会。为了有效避免学……