单鹏

摘 要：21世纪是大数据时代，大数据改变着人类的知识体系、生活观念和思考方式，也正在改变着高等教育模式。并且大数据使高等教育走向客观，真正实现多元文化教育，让高等教育找到一条新的路径，为我国高等教育描绘出更好的发展前景。同时由于高等教育的特殊性，大数据也使我国大学生教育出现了“双刃剑式”的矛盾，需要我们对大学生教育进行理性思考。

关键词：大数据；大学生教育；发展前景

中图分类号：G641 文献标识码：A

基金项目：江苏省教育厅哲学社会科学资助项目：“大众创业、万众创新背景下的大学生创业创新实践研究”（2016SJD630059）；江南大学教学改革项目“创新创业人才培养实践平台的开发及教学应用”（JG2015075）；2016年创新创业教育体系建设示范点。

作者简介：单 鹏（1983—），男，黑龙江哈尔滨人，江南大学商学院讲师，博士，研究方向：创新管理、创业管理。

进入21世纪以来，数据越来越精准、多维，数据挖掘、存储与分析愈加先进，为人类利用数据的汇集分析提供了现实可能，越来越能够及时地反映出人们的情感、思维和行为。那么大数据与大学生教育融合能够呈现出什么样的形态呢？大数据对大学生教育会产生什么样的影响冲击？大学生教育发展会受到什么样的影响呢？这些问题亟须从事大学生教育方面的专家多加探讨。

1.教育走向客觀，使高等教育决策更具说服力

进入21世纪以来，大数据越来越能反映出事物发展的特定规律，数据挖掘技术的逐渐成熟，较之于个人经验来说，根据大数据作出的决策更为客观和有效。……