闫喜俊

摘要：在数学课中的练习题，很多题是枯燥乏味的，如果练习题量少了达不到练习的效果，练习题量多了学生容易产生厌烦情绪，这样也会影响练习效果，那么，如何使有限的教学时间充分利用，学生能够主动的参与到教学活动中来呢？

关键词：小学数学；练习课；教学

在小学数学教学中，练习课占了整个教学时间的很大比重，在新课程理念下，如何上好练习课尤为重要。教学中，作为教师的我们，应积极的从教学的目标出发，如实的遵循好教学原则，不断激发学生的学习兴趣，因材施教，有针对性的引导学生练习，不断的去提高教学效率。下面笔者就怎样上好小学数学练习课，谈谈我个人的心得体会：

一、明确练习目标，提高练习效率

没有目标的教學，是不会成功的教学，小学数学练习也是如此，需要一个方向的指引。数学基础知识的巩固和掌握，数学技能、技巧的形成，初步的逻辑思维能力的培养，空间观念的建立，以及进行思想品德教育和良好的学习习惯的培养等都离不开练习课。而这些能力的形成和发展过程，需要我们有针对性的去培养，去挖掘，这有这样才能实现有效发展。因此，充分明确小学数学练习课的目标，是有效开展练习的关键所在。为此，在教学中，首先，教师应积极深入钻研教材、课标，确定本阶段教材的重点和难点。其次，教师要深入研究学生学习的现状、学习的需求等等。

二、注重趣味性，激发学生的兴趣