研究

限制上网时间并不能保护儿童

据英国广播公司网站报道，研究者指出：限制儿童上网时间并不能防止他们受社会媒体的负面影响。

在发达国家中，英国青少年的每日上网时间排在前列，这被认为与学生的不良表现有某种直接关系。近日，由心理健康专家艾米丽·弗里斯所撰写的报告表明，限制儿童上网时间只是减少他们接触网络问题的机会，不会赋予他们解决迟早会遇到的网络问题的能力，可能还会阻碍他们有关应对网络危机能力的习得。限制与否主要取决于家长，关键是让儿童掌握必要的网络技能。例如，当儿童遇到某些人试图偷窥他们的隐私或对他们造成困扰之时，他们知道如何解决。此外，除了国家要为学生营造更加健康的网络环境之外，家长也要尽力为孩子的网络生活尽到保护责任。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 赵喆 编译）

经合组织发布《2017教育概览》

2017年9月12日，经合组织（OECD）发布了《2017教育概览》（Educalion ala Glance 2017）。《2017教育概览》不仅介绍了各教育机构的重要数据、教育对各国的影响力以及各国对教育的投入力度等内容，还重点调查了各国高等教育的人学率、学生的流动性和学生的就业率等状况，并且首次对可持续发展目标进行了评估。

《2017教育概览》指出，接受高等教育的学生比例呈上升趋势，从2000年的26%上升为2016年的43%。从该报告的数据也可以看出，成年人的就业率和收入与其受教育程度呈正相关。接受高等教育的成年人，其就业率比高中毕业生高10%，平均收入比高中毕业生高56%。……