作业如何布置和评价才有效

辽宁省大连市甘井子区利民小学 李莹

《人民教育》2017年第20期《告别重复性作业》—文给我留下了深刻的印象。作业是教师每天教学的一部分，也是学生学习的一部分，随着课程改革不断深入，作业的科学有效越来越受关注。

作业的目的一定基于“学”的有效。课堂教学和作业布置是相辅相成的，这就需要教师在作业布置上有针对性，要针对学生所学，采取灵活多样、深入浅出的方式，通过作业让学生学有所获，学会举一反三，提升能力。有了这样的目的，重复性作业自然就会被摒弃，取而代之的是科学设计的作业。

作业反馈一定基于“教”的有效。—方面，作业反馈是教师对学生作业个性化的批改，是根据学生的不同情况，对学生作业出现的错误提供知识、方法学习的有效指导；另一方面，作业反馈是教师结合班级学生作业完成的总体情况作出教学反思，包括掌握学生学习效果，反思教学方法运用是否得当，从而使教学更有效。

家庭作业应该强调实践能力的培养

读了《告别重复性作业》（《人民教育》2017年第20期）—文颇有感慨，下面就家庭作业谈谈我自己的看法。

家庭作业与学校学习有一个重要区别，就是学习氛围不同。在一个轻松的家庭氛围里，让孩子去做自己想做的事，发展兴趣更为重要。因此，与重复性作业相比，布置一些实践性家庭作业，既增加了学习的趣味性，又巩固了知识。

家庭作业应该强调实践能力的培养。……