张月明

【摘 要】高中教学提倡促进学生全面发展，提高学生的综合素质水平。在实际的高中生物教学中，通过实施合作学习的教学策略，能够有效培养学生的团队合作意识，集体荣誉意识以及创新精神，达到提升学生生物水平，获得良好的教学效果。因此，在实际的课堂教学过程中，教师应当采取适当的措施来开展高中生物的合作式教学，提高学生的整体发展水平。本文从高中生物中合作学习的角度出发，分析了高中生物教学中合作学习策略的具体应用，并且探析了合作学习的具体教学效果，从中体现了合作学习在高中生物教学中的重要性，为促进学生生物水平提升，推进高中生物教学进一步发展提供一定的理论依据。

【关键词】高中；生物教学；合作学习

在传统的应试思想的影响之下，传统的高中生物教学的模式是以教师为主，对学生展开教学。在这样的教学模式之下，学生的主观思想意识无法得到有效的发挥，学习效率也十分低下。而随着教学思想的全面更新和教学理念的进步，当前的高中生物教学提倡对学生开展素质化教学，采用合作学习的教学方式，在实际的教学过程中尊重学生的教学主体位置，从而有效调动学生的主观能动性，提高课堂教学质量，达到更好的教学效果。所以，高中生物教学合作学习策略的实施应当遵从“以生为本”的教学理念，根据当前教学要求制定合理的教学目标，并且根据学生具体情况来分组，合理安排学习任务。……