范利丹+秦刚+杨佳+李继功

摘要：研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节，为了提高教学质量，目前高校越来越重视案例教学的发展和应用。案例教学是一种理论与实践相结合的教学方法，其实践性、启发性的特点对研究生培养具有重要的意义。在研究生案例教学的过程中，本文结合教学实践总结出了一些经验和体会。

关键词：研究生；案例教学；课堂讨论；教学模式

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0212-02

研究生教育是一个国家培养高层次人才最主要的方式，研究生课程教学在研究生培养中具有重要地位，研究生课程包括前沿的课程内容、灵活的教学方式和开放的课程选择。随着研究生队伍的日益壮大，如何提高研究生的教育质量已经成为人们普遍关注的问题，涉及许多方面。案例教学是以案例为依托，以自主学习为基础，以交流为手段，以开发学生潜力、提高学生运用理论解决问题的能力和促进学生综合素质提高为目的的一种理论与实践相结合的教学方法，作为一种实用性很强的教学方法在经济学、管理学、法学等学科中得到了广泛的应用。笔者在教学过程中也尝试使用了案例教学法，积累了一定的经验，也有了一些思考。

一、案例教学把被动学习转变为主动学习

传统的研究生教学模式还是延续本科阶段的教师上课教、学生下面听的“满堂灌”模式，虽然可以在有限的学时里讲授较多的教学内容，但缺少互动，难以激发学生的学习积极性，学生只是被动的知识接收者，对教学过程参与很少。……