王鲜凤+王东凯+康淑瑰+王丽

摘要：为了了解二次根式相关概念的学习情况，对45名初中二年级学生进行了测试，了解到：學生二次根式概念的获得和理解受平方根、算数平方根的概念影响；学生对二次根式有意义的条件缺乏理解和掌握；等式的应用不灵活。应注意形成知识网络，关注知识生长点，突破重难点。

关键词：二次根式；概念教学；平方根

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0202-03