陈晓琴

【摘要】初中英语是英语教育承上启下的过度时期，初中英语教师的专业素养直接决定英语教学效果。因此，英语教师从自身做起提高自身专业水平、更新教学观念，不断进行创新学习提高自己专业素养。

【关键词】初中 英语教师 专业素养 提高

教师是教学过程的引导者，是课堂教学的设计及执行者，教师的专业素养影响班级同学对待学习的态度。因此，提高教师专业素养是势在必行的，是引导学生学习，培养适应社会发展要求的高素质学生的基础。

一、初中英语教师专业素养现状

1.教育观念滞后。很多地方的初中教师对英语教学的重要性认识不够，没有正确理解英语的作用及教育地位，没有及时接受信息技术及新的教学模式。因此，很多初中英语教师还采用传统的教学模式带着传统教育观念去授课，对待新事物新的多媒体技术等抱有怀疑的态度，很多教师不愿意去尝试去创新。不少地方初中英语教师采用的还是死记硬背、强制灌输的教学方式，这种教学方式不但限制学生学习自主性及创新性，也限制英语教师自身专业的发展，这就会容易出现我们“高分低能”。教师忽视教育信息化，只注重教育应用化的教学观念是相对落后的，不利于培养出健康全面高素质的学生，也不利于英语教学的发展。

2.专业知识不足。有很多地方由于条件有限，招收的英语专业学生不是特别突出或是有双学位但英语不是其主攻学科，一些英语教师只拥有基本的理论知识，自身专业能力不够强对于初中英语教学不能够游刃有余。……