詹金秀

【摘要】当前我国高中英语教学模式主要就是为了促进学生主动学习，构建高中英语课堂自学学习模式，提高学生学习英语的积极性，使其语言的自主学习能力不断提高。本文主要论述了高中英语课堂自主学习模式的设计，从而对于相关的研究提供理论基础。

【关键词】高中英语课堂 自主学习模式 教学设计

培养学生的自主学习能力，对于学生的今后的发展都发挥着非常重要的作用。我国不断推进素质教育的发展，改革了传统的教学模式。高中英语课堂需要建立自主学习模式，可以提高英语课堂的教学效率，提高学生学习的积极性。

一、概述自主学习

1.自主学习的内涵。在特定教学条件下，学生针对自身学习情况展开的学习活动就是自主学习，学生对于自己的学习具备选择权和支配权，可以调整自身的学习进度。学生可以提前制定学习计划和目标，以自身学习情况为基础，从而选择学习内容。在学习过程中可以建立学习方法，对于自己实现有效的监控，调整自己的学习策略和进度，明确学习的重难点。学习活动结束之后，学生还可以总结自己的学习经验。总之如果学生具备自主学习能力，可以结合自身的学习情况，制定出适合自己的目标，并且可以及时进行调整自己的规划，实现对于自我的监督。

2.自主学习的特点。自主学习是学生在学习当中的具体行为，如果学生的學习表现可以达到一定的标准和程度，这就是自主学习。……