陈建安

【摘要】现代信息技术为为创设和谐的教育环境提供了有效的手段，微课的正确运用，进一步实现了信息技术与英语教学的有效整合。它对教师的信息化教学设计能力提出更高的要求，值得我们在教学中长期探索。

【关键词】现代信息技术 微课程运用 英语教学 整合

现代信息技术正以迅猛的态势改变着人们传统的工作和学习方式，对教育的影响尤为广泛和深远。随着信息技术与教学整合的深入，微课程应运而生。从可汗学院推出的系列微视频，到胡铁生等国内微课先行者的引领下，微课程向我们展示了全新的教学理念和教学方式。2015年，我校以福建省电教馆课题立项为契机，联合台投区张坂中学、泉港区美发中学、泉州科技中学等，提出“信息技术与英语教学整合下的微课运用研究与实践”课题，以学科教学整合为追求，以学生和谐发展为目标，营造信息化教学环境，为英语课堂教学结构变革进行积极探索。

一、微课程与英语教学整合的优势

微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动与形象化，它的短小、快速、参与性强等特点与英语课程的知识模块化、话题生活化及交际实用性等特点相吻合，消除了学生学习时间与接受能力的局限，有利于培养学生英语听、说、读、写能力，进一步满足了外语学习的认知心理能力。它能够让学生快速把握英语学习，促进知识的迁移，增强学习欲望。例如，本课题组李典龙老师在教学“What time is it？……