钟铭

【摘要】词汇是语言的基本细胞，记不住单词就无法学好英语。这就要求我们必须认真分析小学生的认知规律特点和知识经验结构，然后设置有针对性的高效单词识记方案。本文从教学实践出发，对如何引导小学生掌握英语单词识记技巧进行探索与研究。

【关键词】小学英语 瞬间记忆 构词规律 反复记忆

词汇是语言的基本细胞，小学生甫一接触英语必须要培养良好的记忆词汇技巧，如果单词记不住的话，英语学习将将寸步难行。小学生囿于年龄尚小，正处于身心发展初期，习惯于形象思维，而抽象思维尚待开发，是以他们大多靠机械地重复诵读或摹写来识记单词，记忆积极性不高，效率不高。这就要求一线英语教师必须探索高效的单词识记技巧，以期迅速提升同学们的词汇量，加强学生对英语语句的理解和掌握。鉴于此，笔者通过本文联系多年的教学实际经验，对小学英语单词记忆技巧进行归要和总结如下：

一、瞬间记忆与反复记忆相结合

瞬间记忆就是通过短瞬的刺激而产生记忆印象。瞬间记忆法就需要让同学们从整体上认识单词，凭自身的感觉和大脑的有意识识记来记忆。这个环节中，笔者不建议带有彩图的那种卡片，那样会分散学生的注意力。我们可以将单词在白纸片上写大点，然后引导学生处于竞争的激烈状态，当大家的注意力都集中起来的时候，教师依次出示5张单词图片，每张停留时间3秒钟，让孩子们用“呈像”的方式记忆单词，5张出示完，就让同学们可以自主走上讲台把记下的单词写到黑板上，看看谁记的多，谁记的准。……