冯宁

【摘要】近年来，随着科学技术尤其是网络技术的不断进步，大学教学课堂上也广泛地应用了多媒体技术，在这一背景下，翻转课堂营运而生。因为翻转课堂有着很多传统教学方法所没有的优点，所以受到了广大师生的热烈欢迎。本文将简单分析翻转课堂教学模式在大学英语教学中存在的问题及应用效果，希望能起到抛砖引玉的作用。

【关键词】翻转课堂 教学模式 大学英语 应用

孟加拉裔的美国人萨尔是最初尝试翻转课堂的人，他最初是为给侄女侄子辅导功课，录制了一些相应的教学视频，后来想到这部分视频可能会帮助其他一些在学习方面有困难的学生，就上传了教学视频到网络，让学生们进行分享学习，随后，美国一位化学教师乔纳森将一些讲解及PPT演示视频传到网上，使学生可以随时随地观看讲解，而将宝贵的课堂时间用来讨论和辅导作业。我国也于2010年引入翻转课堂这一教学模式，从而引起了广大师生的兴趣。

一、在大学英语教学中应用翻转课堂教学模式的意义

随着多媒体技术被广泛地应用到各个领域，翻转课堂营运而生。因为大学生非常喜欢网络，计算机，信息技术等等诸多新事物，所以在大学英语教学中应用必然会受到学生们的热烈欢迎。所谓的翻转课堂，首先要让学生们可以通过相应的视频区共享知识资源，然后，重新构建了传统的教学方式和结构，进而使学生和教师转变角色，从而培养学生更好的实际应用能力。……