摘 要：当前新一轮的经济转型期，如何通过供给侧结构改革适应经济社会发展，培育“工匠精神”是供给侧结构改革的必然选择，也是新常态下产业转型升级的内在要求。同时，“工匠精神”作为职业教育的精神价值引领，具有重要的价值，它不仅是促进受教育者全面发展和自我实现的现实需要，更是职业教育系统性变革的时代呼唤。

关键词：职业教育 工匠精神 价值

中图分类号：F722 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）09（b）-191-02

李克强总理在2016年两会上的政府工作报告中指出，“要积极鼓励企业，尤其是制造性企业开展定制化、个性化、柔性化生产，培育和弘扬精益求精的工匠精神”。这是从国家层面上第一次提出打造我国的“工匠精神”，并迅速得到了社会各界的广泛关注与热议。现今的“工匠精神”表现得最突出的是在德国和日本。德国实行工匠制度，日本尊奉工艺的一脉相承。也正是这一“工匠精神”，德国和日本的高端制造业在全球的地位举足轻重。“工匠精神”在中国传统文化中也得到了很好的体现，现在重新被提出来，并不是历史的偶然，而是适应供给侧结构改革的必然选择。21世纪以来，我国现代化建设已经进入到高速持续发展的轨道，加快经济发展方式转变是当前的主旋律，社会各个领域都在争先恐后赶上“新常态”轨道，“中国制造2025”发展战略、“一带一路发展战略”“供给侧结构性改革”等经济新常态背景下，需要一大批具有引领时代进步和技术革新的大国工匠。……