沈越婷

摘 要：球类游戏在幼儿园户外活动中一直占据着主导位置，使用辅助材料开展球类运动，能够研发多种活动法式，增加幼儿对球类游戏的兴趣，促进幼儿各方面发展。

关键词：小班幼儿 球类游戏 辅助材料

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0260-01

小班幼儿年龄较小，对于任何事物都充满了好奇心，球類游戏一直是孩子比较热爱的活动，如何让游戏开展得更加有趣是值得探讨的一个话题，以辅助材料开展球类游戏，不仅能够提高幼儿对球类游戏的兴趣，还能促进幼儿手眼协调、小肌肉的发展等。

1 球类游戏的定义，意义及规则

定义：球类游戏指滚球、拍球、抛接球、击木柱、投篮、踢足球、打乒乓球等。随着幼儿年龄的增长，由易到难地组织幼儿开展各种球类游戏。

意义：球类游戏是幼儿日常生活的最重要的、形影不离的伙伴。在游戏中，他们始终保持着积极地、良好的情绪，这对发展幼儿动作技能和培养身体素质起着极其有效的作用，球类游戏具有多方面的教育意义。

规则：球类游戏有严格的规则，它贯穿在游戏的全过程中，这些规则保证了游戏的顺利进行，并达到预期的目的。幼儿在游戏中必须控制自己的行为，自觉服从游戏规则，这样可以锻炼和发展幼儿的自我控制能力和意志品质。

2 辅助材料在球类游戏中的重要性

2.1 吸引幼儿主动参与球类游戏

《幼儿园教育指导纲要》中指出要根据幼儿的特点组织生活有趣、形式多样的体验活动，吸引幼儿主动参与。为了组织生活有趣、形式多样的活动，老师可以为幼儿提供各种辅助材料，让幼儿通过辅助材料创新玩法。

2.2 发展幼儿的灵敏素质

根据《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述，球类活动是最适合幼儿开展的运动内容，其运动中的趣味性、多功能性能有效激发幼儿运动兴趣，对发展幼儿的灵敏素质具有独特的作用等。

2.3 增加幼儿的兴趣

球类游戏在幼儿园户外活动中一直站着主导位置，但是幼儿园球类游戏种类较为单调，长时间仅使用球开展活动，幼儿会对球类游戏缺乏兴趣，使用辅助材料开展球类运动，能够研发多种活动法式，增加幼儿对球类游戏的兴趣，促进幼儿各方面发展。

根据小班幼儿的年龄特点，对新鲜事物充满好奇，因此，为小班幼儿提供辅助材料，能够提高幼儿对球类游戏的兴趣，帮助幼儿各方面更好的房展。

3 使用辅助材料的球类游戏大纲

赶小猪。玩法：使用曲棍球球杆，将小球往前赶，直至赶到指定地点。此游戏能够发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性，增强幼儿团队间的协作和竞争意识，养成遵守游戏规则的良好品质。

投篮。玩法：在一定距离内将小球投进球框内。此游戏能锻炼幼儿手臂力量及手眼协调的能力，让幼儿在活动中感受快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣

打保龄球。玩法：使用小球在一定距离内将拜访整齐的瓶子击倒。此游戏能促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。

“吹”球射门。玩法：用力出乒乓球，将乒乓球吹入球门中。此游戏能提高孩子的肺活量，增强身体素质训练。

足球射门。玩法：用脚踢球，将足球踢入球门中。此游戏能增强孩子的下肢运动肌力和控制能力。

4 球类游戏辅助材料在球类游戏中的使用情况

仅使用球开展球类游戏是一种较为单一的活动方法，一般在幼儿园，教师都会利用废旧材料制作一些辅助工具，如：“球棍球的球棍”、“球门”、“篮球框”等。辅助材料在球类游戏中出现的频率十分频繁。据观察了解，晨间分散活动时，孩子在选择玩具时，都喜欢挑选球类玩具，同样是球类玩具，挑选曲棍球的孩子又多过于挑选单只皮球的孩子。由此看来，球类辅助材料在球类游戏中的使用情况较为频繁，教师应该多为孩子制作一些球类的材料，让幼儿有更多的机会可以使用辅助材料进行球类游戏。

5 辅助材料在球类游戏中的运用

5.1 仅使用球开展球类游戏

为幼儿提供球类玩具，开展各种球类游戏。游戏中，一方面，在第一阶段鼓励大胆游戏、自由探索各种球的玩法，发散幼儿思维“畅想可以怎么玩”；另一方面，在日常活动中、教师要有意识地鼓励幼儿，通过各种渠道了解相关球类运动信息，组织幼儿观看图片、录像资料等、逐步增加对球的认识、了解其基本游戏规则与玩法。通过球类游戏的各种玩法，锻炼幼儿的手眼协调能力，小肌肉的发展等等。

5.2 利用辅助材料开展球类游戏

为幼儿提供辅助材料，开展丰富多彩的球类游戏。游戏中，鼓励幼儿用不同的辅助材料尝试不同的玩法，让幼儿自由探索各种辅助材料的玩法，发散幼儿思维“加上辅助材料可以怎么玩”。例如，利用篮球筐进行投球活动的开展，利用曲棍球进行赶小猪活动的开展等。组织幼儿以活动的形式进行球类游戏的开展，通过活动，让幼儿了解辅助材料的使用方法以及球的不同玩法。通过活动的形式更好的关注每个幼儿的不同玩法，了解孩子对球类游戏的发散思维。

6 运用球类游戏辅助材料提高幼儿能力

6.1 提高幼儿身体素质

利用辅助材料开展球类游戏，能够进一步提高幼儿的身体素质。通过体育锻炼的形式，能够让孩子锻炼身体、增强体质。

6.2 提高幼儿创新能力

通过辅助材料的添加，引导幼儿思考“还能怎么玩？”，以游戏的形式提高幼儿创新能力。

6.3 提高幼儿合作能力

利用辅助材料开展的球类游戏有时需要多人进行配合，这样不仅能够发展幼儿的合作能力，还能进一步发展幼儿的语言、交往能力。

综上所述，球类游戏辅助材料现如今运用广泛。运用辅助材料，首先，能够帮助幼儿提高对球类活动的兴趣，掌握各种的球类技能。孩子随意拿到一种球，就能利用辅助材料尽兴地玩、变着花样地玩、具有创造性地玩。其次，在利用辅助材料的球类游戏中，孩子的活动量较大，跑动的机会较多，自然身体素质、手脚的协调能力也会得到提高。另外，利用辅助材料开展得球类活动对幼儿还有着促进幼儿情感发展的作用。在游戏中，很多游戏都需要幼儿合作进行，一些积极的情感就会随机产生，从而促进了幼儿心里健康的形成。