李娜

摘要：信息网络安全是一门综合性的学科，包含着多方面的理论和实践知识。其中，网络安全是信息安全的一个重要组成部分。二者相结合的网络信息安全学科是高校中许多专业的必修课。在该文中，笔者经过研究和实际探访，分析了当前高校信息网络安全课程教学过程中存在的问题，并以此为基础，进一步探讨如何采用科学的教学方法，提高高校信息网络安全课程的教学质量和教学水平。

关键词：高校；信息网络安全；课程教学；探究

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）13-0124-02

第三次科技革命是信息的革命，随着这一新兴产业的不断发展，信息网络安全也成为社会的焦点。毫无疑问的是，信息网络给人们的生活提供了许多便捷之处，但不法分子也随即盯上了这一片新的世界，信息网络安全不仅关乎个人的财产安全，也时刻影响着国家的安危，社会的稳定，经济的正常运转。如何在这一个虚拟世界中维持秩序，保证安全成为了专家学者不断讨论的一个话题。在这一背景下，信息网络安全作为一门课程在高校中诞生了，目的是培养更多的信息网络安全人才，以满足社会相关的需求。2001年，武汉大学率先创办了信息安全专业，为相关人才的培养迈出了关键的一步。随后，全国许多高效先后创办相关专业，可以说这一专业已经成为了一个基础性学科。但值得注意的是，高效信息网络安全教学仍存在一些问题，如何解决这些问题，科学地进行教学，提高学生的知识水平是我们当前亟待解决的重要课题。……