党的十八大以来，习近平主席就弘扬优秀传统文化、开展传统文化教育发表了一系列重要讲话，中宣部、文化部、教育部也发布了相关文件，积极推动在大、中、小学全面开展优秀传统文化教育。五年来，优秀传统文化教育成为学校教育的一项重要工作。现在，我们有必要回头检视一下，看看这项工作开展得怎么样，效果如何，有哪些经验值得发扬推广，还有哪些方面需要改进。为此，我们组织师生成立了“学校传统文化教育调研组”，于2016年2月1日到2017年2月1日，用了近一年时间，采用回答问卷的方式，对相关学校相关人员进行调查，采集了大量第一手信息资料。在此基础上，调查组成员按照专题对采集的信息进行整合分析，试图从中发现当前学校优秀传统文化教育存在的问题，并提出对策。

一、关于问卷调查

问卷调查设定在山东省济宁市范围内，尤其把曲阜市作为调查的重点。

曲阜是孔子故里、殷商故都，据传也是黄帝诞生地，是国家首批历史文化名城，具有其他地区无可比拟的优秀传统文化资源。多年来，曲阜市教育局积极推进中华优秀传统文化进校园工程，走出了一条经典诵读与教学改革相结合、民族特色与时代要求相融合的传统文化教育之路，突出了以“古、儒、文、雅”为主题的儒家文化特色。整体规划学校环境建设，校内重要位置都安放孔子塑像，在綠地、道路标识牌、灯箱等校园景观处刻印经典章句，让学生随处欣赏经典诗文佳句，感受传统文化的人文魅力。……