赵广峰

在高中数学教学中，我们应该怎样有效地培养学生的创新精神呢？以下在这方面作一定的理论思考和实践研究，阐述了培养学生创新精神的高中教学方法，力求对传统的数学教学模式进行一定的改进，使培养学生的创新精神成为实实在在的可操作的东西。

一、营造和谐课堂氛围，强化学生的创新精神

教师在教学中发扬民主教学作风，创设和谐、平等的适学氛围，激活学生的主体意识，强化学生的自主精神，就成为促成学生潜在的创新之火迸发异彩的必要先导，成为关键。首先，师生必须建立和谐、融洽的“情感场”。教师要真正做到“学高为师，身正为范”，就应尊重、爱护、体贴学生，严于律己、以身作则。其次，和谐、融洽的师生情感是在教与学的过程中产生共鸣的前提。只有充分尊重学生的人格和在学习中表现出的差异，使他们感到课堂上没有教师的威严，没有答错题被教师斥责的忧虑，更不会有被同学取笑的苦恼，可以在轻松、和谐的学习环境中探索、创新，大胆地质疑，发表自己的想法。这样的课堂，才能激发学生的学习兴趣，对于其谆谆教诲，学生才会言听计从；对于要学习的知识，学生才会认真去探索、领会、掌握和运用。

二、发现问题、提出问题，培养学生的创新意识

启动创新教学，就要在组织各种教学活动时，让学生明确提问的重要性，要由教师提出问题逐渐过渡到由学生提出问题，鼓励学生提出与众不同的新见解。……