略论中国语言资源保护背景下的农村中小学方言教育
2017-07-12徐爱云
现代语文(教学研究) 2017年7期
为贯彻党的十八大和十七届六中全会关于大力推广和规范使用国家通用语言文字,科学保护各民族语言文字的精神,落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》的任务要求,教育部、国家语委决定自2015年起启动中国语言资源保护工程(以下简称“语保”工程)。根据计划,将用5年时间,对全国大约1500个调查点的汉语方言和少数民族语言进开展保护性记录和研究。
一、“语保”工程的定位
(一)“语保”工程的目标
“语保”工程的目标是利用现代化技术手段,收集记录汉语方言、少数民族语言和口头语言文化的实态语料,通过科学整理和加工,建成大规模、可持续增长的多媒体语言资源库,并开展语言资源保护研究工作,形成系统的基础性成果,进而推进深度开发应用,全面提升我国语言资源保护和利用水平,为传承中华优秀传统文化、促进民族团结、维护国家安全服务。
(二)“语保”工程的背景
随着现代化和城镇化进程的推进,我国少数民族语言和汉语方言正在以前所未有的速度发生变化,许多语言、方言趋于濒危或面临消亡。与此同时,方言和普通话的发展逐渐失衡,汉语和少数民族语言的关系日趋紧张,语言濒危导致民族文化和地域文化走向衰亡。这些问题越来越成为社会大众关注的焦点,有的甚至已影响到我国的社会稳定、民族团结和国家安全。在民间,保护语言文化的呼声和行动已出现多年。各级人大、政协的代表委员也多次提出相关提案。……
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