金祖旭++徐玉成++贾少华

摘 要： 创业教育已成为当前高职的重要内容，各院校在办学实践中对创业教育进行了积极探索。在创业教育的探索过程中，义乌工商职业技术学院以创业学院为载体，从招生体制、教学安排、日常管理等方面对创业教育进行了积极尝试。对该校创业学院培养模式进行系统梳理，有助于高职创业教育的改革深化。

关键词： 高职；创业教育； 创业学院；一校两制；实践导向

中图分类号： G718.5 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）03-0020-04

随着创业教育地位的提升，各院校在办学实践中积极探索创业教育新模式。在创业教育的探索过程中，义乌工商职业技术学院（以下简称“该校”或“工商学院”）组建创业学院，并将其设为开展创业教育的载体，在创业人才培养上积极尝试，有效地培养了学生创业能力，其在校学生与毕业学生的创业意愿率、创业参与率、创业成功率等指标上均处于全国同类高校前列。

一、创业学院的成立与意义

1. 创业学院的成立背景

在2005年前后中国电商发展起步阶段，工商学院一些学生开始尝试电商创业，并在创业实践中取得了较好成效。在创业学生示范引领下，该校越来越多学生开始从事各种形式的创业实践，创业学生成为学校一个庞大群体。根据2007年的相关数据，当时在校7 000余名学生中，有1 400名左右学生在从事各种形式的创业活动。创业学生因忙于创业实践，其对该校教学工作开展提出了新要求，对创业学生管理成为该校需思考的重要内容。……