李 亮 张彩红

（邯郸职业技术学院，河北 邯郸 056005）

基于数学软件提升高职数学教学效果研究

李 亮 张彩红

（邯郸职业技术学院，河北 邯郸 056005）

对高职院校学生高等数学学习现状进行分析，发现将计算机技术和数学软件引入高职数学教学，可以提高学生的学习兴趣。结合Mathematica数学软件，制作集数据和互动性于一体的可计算文档课件CDF（Computable Document Format）,可以增加教学的互动性，提高高职数学教学效果。

数学软件；高职数学；可计算文档课件CDF；学习兴趣

一、数学软件应用情况

科学技术和生产活动的进步，促进了数学的发展，特别是电子计算机技术的飞速进步为古老的数学提供了威力巨大的工具，彻底改变了仅靠一张纸、一支笔做数学题的传统，使数学的应用在深度和广度上都达到了前所未有的程度，促成了从数学科学到数学技术的转化，并使数学技术成为当今高科技的一个重要组成部分和显著标志。同时也把数学从数学家的书斋里和课本中解放出来，成为各行各业认识自然、改造社会的有力武器。

高技术本质上是一种数学技术，这种观点被越来越多的人所接受。数学软件是数学技术的重要载体，20世纪90年代开始，我国高等学校开始开设一门新课——数学实验，其作为一门新兴的数学课程，一出现就得到了迅猛的发展。目前，开设数 学实验课的学校有数百所，以数学软件为主要教学手段之一的数学实验课程得到了广大教师和学生的认同和钟爱。

二、高职生数学学习现状

1.数学基础差，缺乏学习兴趣