王红

山东省郯城县第二中学

开展英语教学改革，构建本色高效课堂

王红

山东省郯城县第二中学

所谓本色课堂教学模式：就是追求课堂教学本来的性质和应有的价值，以生为本，让学生在情境中自主、合作、探究学习，展示自我，追求真实、朴实、扎实的课堂，促使学生全面发展、主动发展。

体现在：教学本色：1、教师理念的转变：从“以知识为本”转变为“以学生发展为本”。2、教师角色的转变：由领导者转变为合作者。3、教师教学方式的转变：从“关注如何教”转为“学生如何学”。学习本色：1、学生地位的转变：由被动听讲转变为主动参与。2、学生能力培养的转变：从单一的知识学习转为知识和能力综合培养。3、学生学习方式的转变：从“单兵作战”转变为“小组合作”。

一、本色课堂教学模式操作流程

在教学中，我们不断学习、实践、摸索，尝试构建了本色课堂教学模式的操作流程：“六步教学法”。即：课前预习——创设情境——自主探究——合作交流——拓展应用——总结评价。

（一）课前预习

这一环节在课前进行，教师课前布置好预习内容及任务，让学生在自学的时候明确学习目标、学习任务和学习方向。

1、教师设计简单的预习内容并提出要求。2、学生独立预习。把不理解的地方勾画或记录下来。3、小组合作预习。小组长抽查预习情况，组内交流完成基本问题。4、向老师汇报已解决的和未解决的问题。5、教师对学生个人、小组课前准备进行评价，激励。

（二）创设情境

教师创设的问题情境要能够激活学生的思维，能体现知识本身的特点，突出本质，有价值。……