秦海艳

辽宁师范大学国际教育学院

对外汉语教学中比字句“A比B+形容词”教学设计

秦海艳

辽宁师范大学国际教育学院

比字句‘A比B+形容词”是对外汉语教学的一个语言点。希望这个教学设计对对外汉语课堂教学有所帮助。

对外汉语教学；比字句“A比B+形容词”；教学设计

引言

在对外汉语教学中，一个语言点可能有不同的语法格式表示不同的意义，因此要根据其难易程度、学生掌握情况、教学实际等安排教学顺序。对外汉语课堂语言点教学一般步骤是：导入→引出语言点：教师通过提问、做动作、给情境或图片等引出句子（一个格式2个例句即可），引导学生观察并总结该语言点，教师通过板书或ppt将这一语言点完整地展示给学生。→讲解：介绍该语言点的语义、语用，如果有可替换或易出错的地方，教师可告给学生并做相应讲解。→操练：可以通过看图说句子、根据“语法、语义、语用条件”填空、同义替换、连线、连词成句、听录音选图片、我说你猜、我比划你猜、情景对话、改错等方式巩固练习。→总结→布置作业。在这四个步骤中，引出语言点是基础，讲解是核心，操练是关键。

文章围绕《发展汉语》初级（Ⅱ）综合课第8课《旧梦》中的语言点“A比B+形容词”设计教学，教学时间为15分钟。课堂使用多媒体辅助教学，讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强交际训练。希望通过学习，学生能掌握比字句“A比B+形容词”的句法特点和语义特征，会根据所学语言点进行比较。根据学生的接受程度和语言点本身的难易程度，按照先后讲解“A比B+形容词”的肯定、否定形式和“A比B+形容词+数量补语”的顺序设计教学，以这个教学设计为例展示对外汉语语言点教学过程，力图为对外汉语课堂教学提供参考。……