刘惠珍

【摘 要】

在班级管理中，如何转化班级调皮生是开展班主任工作不得不面对的问题。本文以小学低年级为例，从让调皮学生当班干部、引导其做事、为其搭建展示特长的平台、想方设法让其冷静下来，四个方面探讨了对班级调皮生的转化策略，以期能形成良好班风，优化班级管理。

【关键词】

班级管理 调皮生 转化

在班级管理中，最让班主任感到头疼的是班上的那些调皮捣蛋的学生，他们机灵聪明，却活泼有余，常常控制不住自己而破坏纪律，有关他们的“小报告”更是不绝于耳，如何转化班级调皮生就成了班主任工作不得不面对的问题。转化顽皮学生，矫正其种种不良倾向，对于提高学生的思想道德品质，形成良好班风，培养“四有”人才至关重要。对于这些调皮的学生，在多年的班级管理工作中，我也有了一套自己的方法与策略，颇具成效。

第一招：让调皮学生尝试当一回班干部

在班干部的任用方面，一般的班主任都会选择学习成绩优秀、平时行为表现较好的优等生，而大胆尝试选用调皮学生当班干部，让这部分学生也能亲身体验一下，感受班干部的辛苦和付出，不仅能让他们检视自己的行为，也能给他们“上套”，分散他们的旺盛精力，这往往能收获意外的惊喜。

比如，我指名平时走路总爱耍调皮的四位男生，让他们担任路队管理，而且激励他们说，要比现任的路队长管理的更好，当我问他们想不想要表现下自己，成为老师的得力小助手时，他们异口同声地大声回答道：“想！……