赵文浩

【摘 要】随着经济的发展，目前我国对创新教育越来越重视。创新教育的目的主要是培养学生的问题意识，提出问题的能力。而初中物理作为逻辑性比较强的学科，因此教师要注重培养学生提出问题的能力，帮助学生全面发展。基于此，本文从以下三个方面探讨了如何培养学生的提出问题能力。

【关键词】初中物理；培养；学生；提出问题；能力

前言

针对于目前的初中课堂教学而言，“科学探究”俨然已经成为不可或缺的关键部分。作为科学探究的基础，提出问题是作为基础的能力存在的。为此，在初中物理教学中，新课标强调要重点培养学生在学习物理过程中或观察物理现象中发现问题的能力，继而提出问题，思考问题，解决问题，从而使学生的物理创新素质得到有效的培养。提出问题作为学生问题能力培养的第一步，更应该引起初中物理任课教师的高度重视。下面笔者就对初中物理教学中学生提出问题能力的培养策略进行探究，希望能够促进初中物理教学的可持续发展。

一、引用名人典故，培养学生提问意识

初中生正处于生长发育阶段，其好奇心较强，能够在无意识的情况下提出一系列问题。在初中物理教学中，为了进一步培养学生提出问题的能力，任课教师要合理利用学生的好奇心，这是学生提出问题的源动力。早在上个世纪初，就有学者提出教育的根本就是培养被教者提出和思考问题的能力。而现如今，我国的初中生早就心怀远大的目标，与此同时，家长也对其抱有很大期望。……