李建 葛竹春 傅伟

[摘 要] 随着时代的发展，高职人才培养目标发生了多次改变，学生职业素养和职业能力的要求日益突出，如何提升这些素养和技能，就业创业教育任重道远。传统的就业创业教育暴露出了很多问题。基于当前高职院校就业创业教育的现状和问题构建了一个新型的就业创业体系模型，对模型主体结构进行了说明，并就模型的实现策略进行了深入探讨。

[关 键 词] 高职人才培养；就业创业教育；体系模型；实现策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0064-02

教育部数据显示，2017届全国普通高校毕业生795万人，比2016年多30万。官方数据显示，2001年，全国高校毕业生人数仅有114万，到2016年，毕业生人数增长了651万，大学生的就业问题已成为各方关注的焦点，大学生就业难也成为一个重要的社会问题。2015年6月，国务院出台了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，明确支持大学生创业，引导和鼓励高校统筹资源，提供较为全面的政策保障和便利，鼓励大学生以创业的形式实现就业，同时创造更多的就业岗位，以创业带动就业，成为国家解决大学生就业难问题的重要途径之一。

就业创业教育贯穿于高等教育始终，可以说就业创业是高等教育的出发点和目标，培养学生适应社会，掌握必要的各项技能和素养从而在社会上走上工作岗位就业或自主创业是高等院校的终极目标。进入21世纪以来，我国社会经济发生了很大的变化，高校如何适应新形势下的各种情况，改进人才培养机制，提升学生就业创业水平已经提到了一个很高的程度。……