欧园明

一、足球射門教学器材的开发

教学现状：标准的足球场地面积大、球门少，两个球门不能满足实际教学需要，在教学中教师难以对学生进行分组，练习方法就显得单一。

器材开发：利用废弃的布料做成“球门”，用挂钩固定在铁丝网上（见图1）。

实效1：增加球门个数。在足球教学中，球门个数的增加有利于提高练习密度，提高学生练习的积极性，能有效提高和巩固学生的技术动作。布“球门”的制作比较简单，可以设置多个球门，学生进行分组学习，练习的次数便能得到保障。

实效2：明确重点与难点。在自制的布“球门”上，笔者将本课的重难点、学习要求、学生易犯错误、技术动作图示等分别制成提示卡粘贴在布“球门”上，学生在练习的过程中就可以参照教学提示不断强化和改进技术动作，从而达成教学目标。

实效3：便于开展游戏。利用布“球门”将场地划分为四个区域（甚至更多），在不同区域内设置相应的得分，让学生以小组为单位进行射门积分赛，以游戏的形式充分调动学生练习的热情，学生在积极参与中不断进步，进而熟练掌握技术动作。

拓展练习：在进行头顶球教学时，以小组为单位，4名学生拉住“球门”的四角形成一个“网兜”，1名学生进行头顶球练习，4名学生用“网兜”接住来球并将球反弹给练习者（见图2-1）；在进行脚内侧传接球时，可以让2名学生拿着布“球门”横向移动，1名学生进行踢球射准练习（见图2-2）。

二、篮球投篮教学器材的开发

教学现状：一块篮球场只有2个篮筐，满足不了学生练习的需求；……