邵一峰 于卫江

体育教学资源有：校内外的体育人力资源、体育设施器材资源、体育教学内容资源、自然地理资源、体育信息资源、时间资源等几方面。在诸多资源中，人力资源无疑是至关重要的，优质的体育人力资源是实现优质教学的关键，校园排球教学也是如此。笔者以山东省威海市第七中学（以下简称七中）优化排球教学资源，打造学校排球特色为例，谈校园排球教学的资源优化，希望能对大家有所启发。

一、培训校内体育教师，提升排球师资水平

加强教师培训，鼓励教师主动提高业务，是优化学校排球师资资源的重要举措。

中小学体育教师大都经历过各项运动技能的专业培训，但他们并不能完全胜任所有的运动项目教学和训练，这就要求他们要不断学习，提升专业素养，这也是体育教师实现专业成长的必然途径。七中在创建排球特色学校的初期，排球师资力量并不强，原有的4名体育教师中，仅有1名在大学选修过排球。

学校确立排球特色后，每位体育教师都要进行所任教班级的排球教学工作，为了能够胜任排球教学任务，他们除了在校内互助学习之外，还多次到山东大学威海分校、鲁东大学等高校进行专业培训，以提高专业技能，更好地将专业技能教授给学生。体育教师还积极参加排球国家等级裁判的学习、考试和裁判工作，他们通过多次参加省（市）排球比赛裁判工作，增长了排球知识，开阔了眼界，也提高了排球运动技术教学与训练水平。……