汪钟梅

青海省互助县东和乡中心学校

【摘 要】新课改的实施，改变了传统的教学方式，对学生的综合素质教育提出了更高的要求。而小学语文中的习作教学，集中反映了小学生的语文综合素质，既能让学生掌握语言表达的技巧，又能提高他们的想象力，让学生获得综合性的教育。

【关键词】新课改 小学语文 习作指导

小学语文作文的教学质量直接影响学生今后的语文素养的发展。因此小学教育必须要结合实际，用现代化的教学理念引导学生，在教学过程中不断的探索，制定有效的适应现代化的教学模式，引导学生更好的学习语文，进行作文创作，为将来的语言、文字发展打下坚实的基础。

一、小学语文作文教学现状

1.语言成人化

当前的小学生作文越来越趋近于成人化，很多家长老师反映学生心理早熟，表现出超龄的思想，没有属于小学阶段的纯真，新课改表示希望学生能通过生活表达内心的感受。新课改为了让学生满足自己的教学任务可以教导学生运用超出年龄阶段的表达方式，以满足自身的教学目标。

2.模仿痕迹重

教师过多的强调灌输优秀的作文范例，给学生一种心理暗示，忽视了学生最真实的内心，小学生作文倾向于范文模仿的趋势越来越明显，将典范文章反复使用。

3.真实性有待加强

小学生在写作文的时候摘抄素材，把司空见惯的事情套写在作文当中，陷入编造故事、刻意抒发情感、摘抄故事情节的沼泽，自身的写作能力的不到提升，束缚于素材当中。……