陈元

摘 要：在初中音乐课堂上，充分的抒发学生的情感，让学生在音乐歌曲的欣赏下产生更浓烈的情感共鸣，在之后的学习生活中就学生能够在综合的发展，培养自己的个性，为此，本文分析了音乐课堂上如何通过声音让学生抒发自己的情感，通过声情结合的教学模式帮助学生抒发自己的情感。

关键词：音乐课堂 情身结合 抒发情感

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0122-01

1 在音乐课堂上激发学生的情感，在课堂上引发学生的情感共鸣

在传统的初中音乐课堂上，学生对于音乐课堂并没有树立起重视的情感，音乐教师因为没有明确的教学目标对于学生的教学引导也不是十分的积极，久而久之，初中生对于音乐课堂的兴趣渐渐失去，但是在新课程改革的新要求下，对于初中生的综合素质以及各方面学习能力都有了全新的要求，尤其是要从情商的角度培养学生的情感，而音乐作为培养学生情感水平的最有效的工具，在初中音乐教学的阶段，教师设计优化音乐课堂的学习方式，为学生营造良好的课堂氛围，从情感的角度导入课堂内容，让学生在音乐课堂上获得不同的学习体验，音乐教师对于学生的音乐学习需求进行深入的调研和分析，选择最合适的情感引导的方式让学生在欣赏音乐的时候激发出自身情感的共鸣。

例如，在学习《百灵鸟的歌》的时候，音乐教师让学生扮演歌曲中出现的百灵鸟角色，给学生讲述歌……