黄云岩

（南安市东田中学，福建 南安 362303）

摘 要： 班会课是学校开展德育工作的重要阵地和途径，其实效性直接影响德育效果。要充分认识到目前班会课存在的主要问题，注意提高班会课的实效性：正确认识班会课在学生发展中的作用；分层设置德育教育主题；注重班会课内容和实际相结合；班会课突出学生的主体活动性；注意班会课巩固和延伸，做到知行统一。

关键词： 班会课 德育实效 班主任工作

班会课是班主任根据学生普遍存在和关心的问题及班级各个阶段出现的情况，从本班实际出发，结合学校的安排制订计划、确定内容、设计教学环节、全班同学参与的一种思想道德教育活动形式。它是班主任对学生进行集体性思想教育的主阵地，是培养学生能力、提高学生素质的舞台，更是学生展示自我的平台。因此，上好班会课，提高班会课的实效性，使德育工作化虚为实，使德育内容真正入“脑”入“心”，对优化班集体、增强凝聚力，提高学生综合素质，形成良好的班风、学风起着不可低估的作用。

一、目前班会课存在的主要问题

就目前情况而言，虽然一再强调班会课的重要性，但往往没有发挥出它应有的德育功能，形式大于内容，实效性和针对性不强，普遍存在以下问题：

1.认识模糊。从管理层方面看，对班会课的督查、管理和评估重视不够。从班主任方面看，重智轻德、“树大自然直”的思想认识依然存在，忽视班会课对学生思想品德的形成、学生综合素质及能力的提高作用。……