魏刚

（滕州市滕南中学，山东 枣庄 277500）

摘 要：伴随着教学方法的不断革新，初中体育教师加强了对体验式教学模式的应用，这种教学模式与传统的教学模式相比更能激发学生的学习兴趣，进而有效提高学生的主动性。体验式教学符合新课改的各项要求，能够有效地促进学生的全面发展。本文针对体验式教学模式在初中体育教学中的应用进行了分析。

关键词：初中体育；户外体验；教学模式；应用效果

体验式教学模式，是让学生在亲身体验中获得相应的知识。户外体验式教学是体育教师在开展有意义的户外活动的基础上，帮助学生掌握更多的知识的一种模式，这种教学模式以学生的体验作为根本的出发点，加强了学生对体育知识的掌握，有效促进了初中生的健康成长。

一、初中体育户外体验教学的主要特征

1.将学生作为课堂主体

体验式教学，主要的体验主体是学生，只有让学生亲身体验和感悟，才能够提高学生的感知能力，有效地开展教学活动。在初中体育户外体验式教学过程中，应该将学生作为课堂的主体，教师开展有效的课外活动，学生通过自己摸索进行感悟。在这个过程中，学生能够感受到体育知识带给自己的愉快享受，进而能够从自身的兴趣爱好出发，加强对体育知识的理解和掌握。

2.注重学生的亲身体验

在初中体育户外体验教学过程中，最重要的一点就是需要有学生的亲身体验。只有让学生进行亲身体验，才能够让他们在学习的过程中收获相应的体育知识，使学生逐渐体验特有的心理成长经历，并收获不同意义的教学成果。……