伍燕平

（吉安市吉州区曲濑中学，江西 吉安 343000）

摘 要：随着素质教育的发展与实施，社会发展对学生英语教育的要求逐渐提升，为了进一步提高初中英语阅读教育的教学效率，教师对初中英语阅读教育以新的教育形式进行讲述，将英语基础知识串联在一起，更利于学生的英语阅读，调动了初中生对英语阅读的兴趣。

关键词：初中英语；阅读教学；合作学习

一、初中英语阅读教学的现状

初中英语阅读教学是英语教学中的一个基础学习环节，英语阅读体现了学生对英语词汇的理解与运用，英语阅读学习的过程，也是学生对英语知识的积累过程。在我国大力推行素质教育的背景下，英语阅读教学已经取得了较为显著的教学成果，但面对当代社会对学生的高要求，我们还需要以客观的视角对英语阅读教学进行探究，进一步完善初中英语阅读教学。

首先，初中英语阅读教学无新意，学生的词汇积累不到位。在当代教育模式下，学生对词汇的学习处于被动状态，不能主动地对单词进行记忆。只有学生的词汇量达到标准水平，在英语阅读学习中才能产生较为明显的作用。面对中高考的重压，学生的学习逐渐趋向于功利主义，对英语成绩具有较高的要求，但经常忽略英语文化的培养。在教学的过程中，大部分学校依旧采取传统的教师讲述、学生学习的教育方式，这种教育方式导致學生对英语阅读产生了较为消极的学习态度，不利于对学生英语阅读兴趣的培养。……