武丽

【摘要】现如今，传统课程的面目焕然一新，学会如何在学习中去探究去思考，是所有老师的教学目标，因此，教师提高教学质量的举措就是依靠恰当的教学方式来引导学生进行探究式学习。本文的主要内容就是介绍了新课程改革的情况下，能够让初中学生在化学学科的学习中学会探究的高效率举措，希望可以调动初中学生对化学的兴趣，加深学生的化学素养。

【关键词】新课程 初中化学 探究式学习 举措

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0163-02

可以发现，传统化学教学下出来学生不仅学习能力差，对于化学知识也不能融会贯通，只能麻木机械地做习题，学习质量差，这就是“灌输式”的教学方法所导致的，然而，素质教育不断施行，教学观念不断更新，教学条件也开始改善，教师们在注重学生做题能力的同时也开始更加注重学生的探究意识和动手能力，培养学生的创新性，使学生在化学的学习中全面发展。因此，现如今所有初中化学教师的教学责任就是：追随目前的社会形势，依据正确的教学理念，不断更新教学方法，提高初中化学的教学品质。

一、营造良好的氛围，激发学生的探究兴趣

传统化学教学中，只是机械化地将教材上的内容灌输给学生，不能满足初中学生的好奇心和求知欲，从而泯灭了学生对化学学习的兴趣，是课堂气氛沉闷，师生没有交流，教学没有效率，徒做无用功。因此，就像我们说的因材施教一样，教师应该学会应性施教，就是依据初中学生的脾气秉性来调动学生的课堂积极性，营造活跃的课堂氛围，让学生参与到课堂交流中来，能够更加有效地进行教学。……