张荣庆

【摘要】为提高高中信息技术课堂教学的有效性，教师应当能够把握高中信息技术课程的教学目标，在此基础上设计出合理的教学模块，并运用教学理论与教学技巧来营造活跃的课堂气氛。在阶段性教学任务达成后需要及时了解学生的学习动态，继而改进教学方法，优化课堂教学效率。

【关键词】高中信息技术 课堂教学 有效性

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0138-02

教师运用教学技巧，在较少的时间内，通过一定精力的投入，取得较好的教学成果，被称为教学的有效性。信息技术的课堂的教学目的，是让学生掌握信息处理与基本的计算机与软件技术。下面笔者将结合自身的教学实际，来谈谈如何在新课标的指导下来提高高中信息技术课堂教学的有效性。

一、把握高中信息技术教学核心

高中的信息技术课程旨在提高学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣，以及发掘学生在计算机技术发面的潜能。当前的信息技术课程通过计算机来指导学生获取、处理和应用信息，在实际的上机操练过程中教师将指导学生怎样去获取和甄别信息，然后将所获取的信息应用与生活实际，这将为学生打好基础，将信息的获取与应用变成自身的实用技能。现如今，网络技术已经非常成熟，对高中生来讲，掌握信息技术这门课程的学习内容已十分必要。同时高中是学生普遍接触网络的阶段，因此需要匹配相应的信息技术素养来使用互联网。……