赵丽

【摘要】在这个知识服务于社会发展的环境背景下，国家越来越重视对教学质量和教学模式的完善和优化。国家的教育部门和相关的教育者也加强了对教学的深入改革，对有不同阶段的教学方法给予创新和优化，从而更好的促进教学质量和教学效果的提升，高中语文阅读教学也不例外。鉴于此，本文主要针对高中语文阅读教学中的合作学习进行相关浅析，仅供参考。

【关键词】高中语文 阅读教学 合作学习 研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0081-01

一、前言

众所周知，高中语文是一种基础性学科，也是一种重要的学科工具，但是如果我们要想学好，并不是一件很容易的事情。针对于每一次的课程改革，语文教学也是首要的革新课程，每次都在热烈的讨论中产生了一些新的理念和模式，正是这样的探究和创新，实现对语文教学模式的有效创新。合作学习就是一种重要重要代表，其能够使得学生之间进行更好的交流，进而促进良好的阅读氛围的形成。

二、合作学习研究在高中语文阅读教学中的重要意义

1.有效的提高了学生对文章的理解能力

在传统的高中语文阅读教学生中，教师基本上都是将文章分出层次，然后在对相关的内容进行逐层讲解，进而对文章的主旨大意进行总结。这种教学模式是一种“半灌输式”的阅读[1]，学生真正掌握的知识很少，而且学生的学习能力有比较有限，使得学生在实际的阅读学习过程中，并没有取得理想的效果。……