浅析托养机构庇护性训练的成效
——以生活助理组为例
2017-07-05王丽香
绥化学院学报 2017年7期
何 琳 王丽香
(广州市残疾人安养院 广东广州 510000)
浅析托养机构庇护性训练的成效
——以生活助理组为例
何 琳 王丽香
(广州市残疾人安养院 广东广州 510000)
庇护性训练,是源自于辅助性就业的需要,结合本单位的实际情况进行创新的一种模式。庇护性训练不仅可以使残疾学员习得一定的生活技能,提升其成就感和自我认同感,还可以解决托养机构长期人手不足的问题,达到“自产自销”。文章以广州市残疾人安养院为例,探索了生活助理岗庇护性训练有效的评估考核模式和训练模式,展示了训练成果并总结归纳了其成功的经验,以期为其他残疾人托养机构开发类似训练项目提供参考意见。
庇护性训练生活助理训练模式
为响应国家改变残疾人托养机构将传统,不再满足于管吃管喝的服务模式,还要助力就业的号召,广州市残疾人安养院于2011年成立了服务组,负责全院的庇护性训练。针对于院内生活岗人手紧缺问题,安养院开发生活助理庇护性训练项目。生活助理是生活老师助理的简称,负责协助生活老师完成日常生活方面的工作,其工作内容主要是卫生清洁、餐前准备及开餐、课室和宿舍的消毒、物品分派等工作。经过5年的实践,生活助理训练取得了非常显著的成果。
生活助理岗位的增设缓解了生活老师岗位人手紧缺的问题。大多数托养机构由于需要做大量的护理工作,普遍存在人手不足的问题。通过培训能力较好的学员担任生活助理,实现托养机构内的创新型的辅助性就业,可缓解人手紧缺的压力。……
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