庞一华

内容摘要：小学语文教师普遍认为小学生阅读能力的培养是非常重要的，在教学中也在积极的探索出有效的方法来提高学生的语文阅读能力，很多教师在改革中采用了很多新颖而灵活的教学方法，从而激发小学生的语文阅读兴趣，提高学生语文课程学习的效率。

关键词：小学语文 阅读能力 生活化

现阶段小学语文教师普遍认为小学生阅读能力的培养是非常重要的，并且在教学实践中积极改革，纷纷采用各种新颖灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。但是许多教师忽略了阅读能力生活化培养的重要性，忽视了阅读与生活从根本上的紧密联系。因此，作为学生阅读能力培养的根本所在，教师必须构建和完善阅读能力的生活化培养教学体系。

一、认识生活，让学生从读与学结合开始

由于年龄、生活范围以及家庭背景的差异，学生不可能广泛的接触社会生活的多个层面，但是可以通过阅读促进学生正确地认识生活，从阅读中间接的学到生活经验。

一是要激发学生兴趣。在阅读中，使学生养成良好的阅读兴趣和习惯。采取在学生中间建立阅读兴趣小组等方式，加强学生之间的交流和互动，激发学生阅读兴趣。二是强调大量阅读。只有量的积累，才有质的飞跃，要摆脱低年级读童话，高年级读作文书的单一阅读模式，教师主动拓宽学生的阅读范围，提供学生接触与自己生活息息相关的课内外读物的机会，让学生在阅读中接触生活，理解生活。……