杨英霞+侯妍妍

（石家庄幼儿师范高等专科学校，河北 石家庄 050228）

【摘 要】近年来，“国学热”的风潮在社会上兴起，人们弘扬传统文化的愿望越来越强烈。因此，许多幼儿园纷纷开展国学课程，从娃娃抓紧，普及国学知识，进行国学教育。诚然，这些做法有利于中国传统文化的传承，有利于培养儿童的民族认同感和自豪感，但在具体的实施过程中却暴露了种种弊端。本文通过探讨国学教育的价值、内容选择和培养方法，探索幼儿国学培养之道。

【关键词】国学价值；内容选择；培养方法

引言：

中华文化，博大精深，五千年的历史传承至今，积淀出厚重的文化底蕴，也彰显着它独有的魅力。作为中华文明的宝贵财富，弘扬传统文化，促进国学传播是当今社会的重要课题。为此，为了适应现代教育的需要，幼儿教育机构纷纷开设国学课程，让儿童能够了解中国悠久的历史文明，陶冶情操，扩大眼界，不仅有利于孩子从小培养爱国精神，也有利于传统文化的传播，使传统文化发扬光大。

一、国学教育的价值

改革开放以来，西方文化大量涌入，极大地冲击了中国传统文化。为了保护传统文化，各方仁人志士纷纷行动起来，建立了“国学保存会”、“国学讲习会”等组织，号召人们保护国学，保护中国传统文化。随着历史的不断推进，国学被赋予更多的意义，成为中华文化的总和，成为国家得以维持自身的文化依据，不仅包含了四书五经等经典国学著作，还包含了思想、文学、艺术等等，博大精深，源远流长。……