周继学

当前，媒体不时传来某地的学生逃学、沉溺网络游戏、自残、轻生等令家长和教师烦恼的消息。作为一名语文教师，应当充分发挥语文教材的优势，深入发掘教材中的结合点，用知识和思想武装学生的头脑，用健康的情感去陶冶学生的情感，逐步培养学生健康的人格。然而，说着容易，做着困难，语文教师到底应该怎么做呢？语文教师在语文教学中培养学生健康的人格，体现在以下几个方面：

一、教师要做学生的榜样

教师自己要接受语文教材中的思想教育，并将思想转换为自身的行动，然后才能对学生进行潜移默化的熏陶，这样学生才会觉得教师的话真实可信，而不是简单的说教。这种情况下教育学生才容易被学生接受，进而形成学生健康的人格，学生才不会被一些不良习气所侵蚀。如果语文教师自己在课堂上说的是一套，而在生活中做的又是另一套，言行不一致，缺乏必要的师德修养，学生肯定不会听从教师的教导，也不容易接受语文教材中的思想教育，培养学生健康的人格也就成了空话。美国盲人女作家海伦·凯勒写了一篇名为《我的老师》的文章，文中的教师莎莉文在这方面可以说是教育工作者学习的典范。

二、教師要善于挖掘教材中的思想教育因素

教师要通过引导学生分析教材中一些富有哲理且耐人寻味的语句、段落和名人警句，理解教材的思想感情内容和情感价值观，从而逐步培养学生积极乐观的人生态度和崇高的爱国主义情感。……